Próxima convocatoria:
Desde noviembre 2023 a noviembre 2024
Próxima convocatoria:
Desde noviembre 2023 a noviembre 2024
Tipo de curso:
síncrono y asíncrono
Lugar:
Online
Duración:
750 horas / 30 ECTS
Certificado:
Dispone
Precio:
desde 1295 € hasta el 31 de agosto de 2023
Cuando preguntamos a quienes han elegido la psicología como profesión qué les movió a elegir esta disciplina, la mayoría de las personas responderán que sus motivaciones fueron comprender el comportamiento humano y ayudar a las personas que sufren. Sin embargo, muchos de los enfoques que encontramos en la psicología han hecho especial hincapié en uno de esos dos aspectos mientras prestaban poca atención al otro. La mayoría de los estudios que tratan de explicar por qué las personas actúan, piensan y sienten como lo hacen no tienen una traducción directa en métodos de evaluación e intervención sobre los problemas de las personas. De igual manera, buena parte de las terapias disponibles, incluyendo aquellas con estudios de eficacia, no dan cuenta de manera consistente de los mecanismos del cambio terapéutico y no cuentan con herramientas que permitan analizar lo que ocurre durante el proceso de la terapia.
En medio de este maremagnum de terapias y escuelas, el Análisis de la Conducta sigue siendo la propuesta con las mejores herramientas para comprender, predecir e influir sobre la conducta, tanto sobre aquella considerada “normal” como la que es etiquetada como “patológica”. En los últimos años, las aportaciones de las Terapias Contextuales y la Ciencia Funcional-Contextual nos han permitido acercarnos al sufrimiento humano de una manera novedosa y exhaustiva, con un conjunto de herramientas que ponen la terapia al servicio de la persona, sus circunstancias y sus valores y que vinculan directamente la investigación básica con su aplicación en diferentes ámbitos.
Sin embargo, en los últimos años hemos detectado en nuestras formaciones y nuestras supervisiones con terapeutas que hay muchas personas que no acaban de comprender que todas estas terapias y conceptos emergen de una misma base y unos mismos cimientos, que son los principios de la conducta. Sólo desde el conocimiento sólido de estos podemos tener una noción de lo que estamos haciendo en terapia cuando realizamos cualquier intervención, ya sea utilizando las técnicas que nos aporta la Terapia de Conducta como las que nos legan las Terapias Contextuales. El Análisis de la Conducta es el conjunto de conceptos y procedimientos que dan sentido a las intervenciones que llevamos a cabo desde estos enfoques y que nos permite incluso utilizar técnicas y propuestas provenientes de otras tradiciones terapéuticas de manera coherente y con sentido.
El objetivo fundamental de este curso es que aprendas a manejar los principios y procedimientos del Análisis de Conducta en tu práctica terapéutica de manera efectiva y eficiente, y para ello nada mejor que el estudio de múltiples casos que nos ayudarán a conocer cómo actúan y por qué los/as terapeutas que logran ayudar a quienes buscan su ayuda. Desde esta práctica es desde donde mejor podemos comprender la teoría e integrar esos principios en nuestra práctica profesional. Para ello contamos con un equipo docente con muchos años de experiencia en formación y terapia que se implica en la formación de nuevos/as terapeutas con la misma pasión como lo hace con la resolución de los problemas de sus consultantes.
Bienvenido/a al Especialista Universitario en Análisis de Conducta de Ítaca Formación con Acreditación de la Universidad a Distancia de Madrid (UDIMA) con un total de 30 créditos.
El Especialista Universitario en Análisis de Conducta consta de 16 módulos a los que el alumnado podrá acceder a través de la plataforma de Ítaca Formación. Cada módulo incluye:
Una semana antes de iniciar el especialista, cada alumno/a recibirá por correo electrónico un nombre de usuario y una contraseña con las que podrá acceder a los contenidos a través de la plataforma docente de Ítaca Formación, además del programa del curso. Desde el propio Campus Virtual, tendrá acceso al dossier, cronograma y un módulo especial del manejo del propio Campus. Cada alumno/a podrá acceder a los contenidos en cualquier momento desde cualquier lugar, de manera que pueda conciliar la formación con su vida laboral y personal de forma flexible.
La metodología del Especialista Universitario en Análisis de Conducta Aplicado se asienta en los siguientes principios:
Supervisión y acompañamiento personalizado y permanente: Una de las cosas que necesitamos cuando nos formamos como terapeutas es la posibilidad de contar con el acompañamiento y la guía de otros más experimentados que nos ayuden a resolver las dudas que nos surgen continuamente y nos orienten cuando andamos perdidos. Para ello, el alumnado podrá contactar con el profesorado a lo largo de todo el proceso de formación a través del correo electrónico y los foros.
Todos los módulos tendrán una evaluación tipo test que podrán completar en cualquier momento de la duración del especialista. El sistema de evaluación contará con examen tipo test de diez preguntas con cuatro alternativas de respuesta. Para recibir la calificación de APTO, deberá responder de manera correcta un mínimo de cinco preguntas. Cada examen se podrá repetir las veces necesarias hasta obtener dicha calificación.
Una vez publicados todos los módulos, cada alumno/a deberá optar por:
Finalmente será necesaria la presentación de una memoria de prácticas que será evaluada desde la dirección.
Descárgate el cronograma
Descárgate el Dossier
ASIGNATURA 1: FUNDAMENTOS BÁSICOS EN ANÁLISIS DE LA CONDUCTA (8 créditos)
HISTORIA DE LA TERAPIA DE CONDUCTA.
Eparquio Delgado. 10 noviembre. 16.00 horas. (4 horas)
DEFINICIÓN DE CONDUCTA: Tipos de respuestas, forma y función, contextualismo. EL ANÁLISIS FUNCIONAL DE CONDUCTA: Elementos y tipos del AF (Caso: A)
José Manuel Molinero Roldán. 24 Noviembre 16:00 horas (4 horas)
PROCESOS CONDUCTUALES BÁSICOS: Condicionamiento respondiente y operante, variables moduladoras (Caso: B y C)
María Xesús Froxán. 15 diciembre. 16.00 horas. (4 horas).
PROCEDIMIENTOS CONDUCTUALES BÁSICOS. VARIABLES DISPOSICIONALES. Tipos. El papel de las macro-contingencias (Caso: D)
Raymundo González. 12 enero. 16:00 horas. 4 horas.
ENSEÑANZA DE LA CONDUCTA VERBAL Y ANÁLISIS DE LAS CONTINGENCIAS. (Caso: D).
Francisco Alós. 26 enero. 16:00 horas. 4 horas
TEORÍA DE LOS MARCOS RELACIONALES. APLICACIONES CLÍNICAS EN ADULTOS E INFANCIA. (Casos E y F)
ADULTOS: Fabián Maero. 9 febrero. 16:00 horas. 2 horas.
INFANCIA: José Julio Carnerero. 9 febrero. 18:30. 2 horas
ASIGNATURA 2. LA INTERVENCIÓN TERAPÉUTICA (12 créditos)
LOS PRIMEROS MOMENTOS DE LA TERAPIA: Establecimiento de la relación terapéutica, establecimiento de la demanda, evaluación psicológica. (Caso: G)
Juan José Macías. 16 febrero. 16:00 horas. 4 horas.
LO QUE OCURRE DENTRO LAS SESIONES I: Análisis de la conducta en sesión (CCR y T), procedimientos conductuales durante la sesión terapéutica. (Caso: H)
Luis Valero 1 marzo. 16:00 horas. 4 horas.
LO QUE OCURRE DENTRO DE LAS SESIONES II: Procedimientos terapéuticos de la terapia de conducta y las terapias contextuales. (Caso: I)
María Marín 15 marzo. 16:00 horas. 4 horas.
PROCEDIMIENTOS TERAPÉUTICOS FUERA DE LAS SESIONES: Tareas y su planificación. (Caso: J)
Nikolette Eisenbeck 12 abril. 16:00 horas. 4 horas.
ACTIVACIÓN CONDUCTUAL (BA) Y AUTORREGULACIÓN EMOCIONAL (DBT): (Casos K y L)
Inti Barrantes. 26 abril. 16:00 horas. 4 horas.
ANÁLISIS CONDUCTUAL CON MENORES: PROCEDIMIENTOS. (CASO M)
Mauro Colombo. 17 mayo. 16:00 horas. 4 horas.
ANÁLISIS CONDUCTUAL CON PAREJAS: TP Y TCIP (Caso N)
Jorge Barraca. 24 mayo. 16:00 horas. 4 horas.
EL AF APLICADO AL MANEJO DE SITUACIONES DIFÍCILES: Intentos auto líticos, conducta agresiva en sesión, la persona que no quiere hablar, etc. (Casos Ñ)
Susana Al-Halabí. 14 junio. 16:00 horas. 4 horas.
ASIGNATURA 3: ÉTICA Y DEONTOLOGÍA PROFESIONAL (2 créditos)
ÉTICA Y DEONTOLOGÍA PROFESIONAL (ética de las intervenciones conductuales, consentimientos informados, protección de datos, relaciones duales, informes, abusos sexuales, atención a la diversidad, situaciones de violencia de género, etc.)
Vanesa Padilla. 21 junio. 16:00 horas. 4 horas.
PRÁCTICUM. (5 créditos)
Desde el inicio del especialista tendremos 150 horas de prácticas supervisadas por Eparquio Delgado. Estarán compuestas por sesiones online en directo con supervisión más el trabajo en conceptualización de casos, análisis funcional, propuestas de intervención, etc. El análisis funcional debe ser el eje de todo este proceso. Las prácticas se inician desde el módulo 1 con sesiones mensuales que también serán grabadas.
Finalmente será obligatoria la presentación de la memoria de prácticas antes del 15 de septiembre que consistirá en un diario del trabajo realizado y unas conclusiones del estudiante sobre el proceso de prácticas, propuestas de mejoras, aspectos destacados así como los aprendizajes adquiridos.
Esta memoria deberá ser declarada APTA por la dirección académica y formará, junto a la evaluación del supervisor, la nota en esta asignatura.
TFE o examen de evaluación final. (5 créditos).
Mails de atención:
Atención al alumno: conducta@itacaformacion.es
Dificultades campus: campusvirtual@itacaformacion.es
Todas las dudas deberán ser enviadas a una de estas direcciones que las derivará a los departamentos correspondientes.
150,00 € 140,00 € / mes durante 10 meses
Pago en 10 meses
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