Portada

• Aprender los principios fundamentales del Análisis de Conducta, sus bases epistemológicas y científicas y su aplicación directa en la intervención terapéutica.
• Conocer los procedimientos y técnicas que se utilizan en cada paso de la terapia y su relación con los principios básicos del aprendizaje.
• Desarrollar la capacidad de utilizar procedimientos provenientes de otras escuelas de terapia desde los principios del Análisis de la Conducta.
• Aprender a analizar los elementos de la relación terapéutica como base del cambio de conducta de la persona consultante.
• Adquirir el dominio de la terapia psicológica para orientar la intervención ante los diferentes tipos de problemas que encontramos en las consultas.

El Especialista Universitario en Análisis de Conducta consta de 16 módulos a los que el alumnado podrá acceder a través de la plataforma de Ítaca Formación. Cada módulo incluye:

• Clases en directo: cada módulo cuenta con clases en directo que permanecerán grabadas y que se podrá acceder hasta la finalización del especialista.
• Bibliografía y lecturas complementarias a la que se podrá acceder desde el día del acceso a la asignatura.

Una semana antes de iniciar el especialista, cada alumno/a recibirá por correo electrónico un nombre de usuario y una contraseña con las que podrá acceder a los contenidos a través de la plataforma docente de Ítaca Formación, además del programa del curso. Desde el propio Campus Virtual, tendrá acceso al dossier, cronograma y un módulo especial del manejo del propio Campus. Cada alumno/a podrá acceder a los contenidos en cualquier momento desde cualquier lugar, de manera que pueda conciliar la formación con su vida laboral y personal de forma flexible.

La metodología del Especialista Universitario en Análisis de Conducta Aplicado se asienta en los siguientes principios:

• La práctica como eje vertebrador: La mayoría de las personas que nos hemos formado como terapeutas hemos tenido alguna vez la sensación de no saber muy bien cómo llevar lo aprendido en los cursos al trabajo en la clínica. Uno de nuestras mayores preocupaciones a la hora de diseñar este Especialista Universitario ha sido precisamente el conseguir que el alumnado pueda entender la utilidad de cada herramienta desde su utilidad en la intervención, no a partir de explicaciones descontextualizadas. Por este motivo, la formación tendrá un carácter práctico-teórico en la que serán las necesidades de cada caso las justificarán la incorporación de las propuestas de carácter teórico.

• Interacción docente-alumno y alumno-alumno: Nuestra experiencia como profesionales de la terapia nos ha enseñado que la mejor manera de desarrollar las destrezas que nos convierten en buenos terapeutas el diálogo con profesionales y compañeros/as que también trabajan con casos. Esa interacción nos permite incorporar puntos de vista diferentes a la hora de conceptualizar y plantear la intervención con los problemas de las personas y resolver bloqueos de manera eficiente.

• Acceso a los contenidos 24/7: Una de las principales ventajas de la modalidad online es que permite al alumnado adaptar el proceso formativo a su horario cotidiano, facilitando así la conciliación entre su vida personal, profesional y académica. Cada alumno/a podrá elegir el mejor momento para leer los artículos, visionar los videos de los módulos, participar en los foros y realizar las tareas de evaluación.

Supervisión y acompañamiento personalizado y permanente: Una de las cosas que necesitamos cuando nos formamos como terapeutas es la posibilidad de contar con el acompañamiento y la guía de otros más experimentados que nos ayuden a resolver las dudas que nos surgen continuamente y nos orienten cuando andamos perdidos. Para ello, el alumnado podrá contactar con el profesorado a lo largo de todo el proceso de formación a través del correo electrónico y los foros.

Todos los módulos tendrán una evaluación tipo test que podrán completar en cualquier momento de la duración del especialista. El sistema de evaluación contará con examen tipo test de diez preguntas con cuatro alternativas de respuesta. Para recibir la calificación de APTO, deberá responder de manera correcta un mínimo de cinco preguntas. Cada examen se podrá repetir las veces necesarias hasta obtener dicha calificación.

Una vez publicados todos los módulos, cada alumno/a deberá optar por:

1. Opción 1:
   • Realizar un examen como alternativa a al realización del TFE. Esta prueba constará de 30 preguntas tipo test con 4 alternativas de respuesta que cubrirán la totalidad de los módulos. El examen se podrá intentar en dos ocasiones y se considerará APTO a partir de 15 aciertos.
2. Opción 2:
   • realizar un Trabajo Fin de Especialista (TFE) donde podrá mostrar los conocimientos adquiridos a lo largo del curso, donde tendrán que responder a cuatro preguntas abiertas en relación a un caso práctico. Para realizar este trabajo habrá dos modalidades.
     • Aquellos/as alumnos/as que sean terapeutas en ejercicio podrán exponer uno de sus casos y completar las cuatro preguntas referidas a la intervención que se les enviarán tras la publicación del último módulo.
     • Aquellos/as alumnos/as que no atiendan casos en su ejercicio profesional en el momento de realizar el TFE tendrán a su disposición un caso que les propondremos para que completen las preguntas.

Finalmente será necesaria la presentación de una memoria de prácticas que será evaluada desde la dirección.